TEKNIK PENDIDIKAN KESEHATAN

TEKNIK PENDIDIKAN KESEHATAN

Oleh : Septian Julifar Syamsul Huda SKM

Pendidikan  Kesehatan

•          Pendidikan Kesehatan adalah kegiatan pendidikan non formal di bidang kesehatan agar mereka mampu menolong dirinya sendiri sehingga dapat meningkatkan kualitas hidupnya

•          Layak untuk dipercaya,

•          Tahu persis situasi masyarakat sehingga dapat menunjukkan permasalahan yang dihadapi sekaligus menunjukkan alternatif pemecahannya,

•          Selalu ada jika dibutuhkan, dalam arti pendidik pasti punya waktu untuk sasaran

•          Pendidik tidak sering ganti

Kemampuan Komunikasi Pendidik Kesehatan

•          Kemampuan berkomunikasi

•          Sikap pendidik: menghayati profesinya, menyukai masyarakat sasaran, yakin bahwa inovasi yang disampaikan telah teruji

•          Kemampuan pendidik tentang: isi, fungsi, manfaat dan nilai-nilai yang terkandung dalam inovasi; segala sesuatu yang masyarakat suka atau tidak suka

•          Kemampuan untuk mengetahui karakteristik sosial budaya wilayah dan sasarannya (bahasa, agama, kebiasaan, dll.)

Fungsi pendidik kesehatan

•          Sebagai fasilitator: orang yang memberikan fasilitas atau kemudahan

•          Sebagai mediator: orang yang menghubungkan lembaga pemerintah / lembaga penyuluhan dengan sasaran

•          Sebagai dinamisator: orang yang dapat menimbulkan (menjadikan) dinamis

Unsur teknik Pendidikan

•          Sasaran

•          Metode

•          Media

•          Materi

•          Waktu

•          Tempat

Metode Pendidikan Kesehatan

•          Metode pendidikan individual

•          Metode pendidikan kelompok kecil

•          Metode pendidikan kelompok besar

•          Metode pendidikan massa

Hal-hal yang perlu diperhatikan:

•          Tidak ada satu metode pendidikan yang dianggap lebih baik dibanding metode pendidikan yang lainnya

•          Pada umumnya dalam pelaksanaan pendidikan digunakan beberapa metode

•          Dalam kegiatan pendidikan sebaiknya digunakan materi visual dan tertulis

(Laird dalam Ibrahim, 2003)

Prinsip Metode Pendidikan

•          Pengembangan untuk berpikir kreatif

•          Dilakukan di lingkungan kerja/kegiatan sasaran

•          Setiap individu terikat dengan lingkungan sosialnya

•          Memberikan sesuatu untuk terjadinya perubahan

•          Menciptakan hubungan yang akrab dengan sasaran

Materi Pendidikan Kesehatan

Materi pendidikan

•          Masalah kesehatan prioritas

–        Kesehatan lingkungan

–        Pencegahan penyakit

–        Gizi

–        Perilaku kesehatan

–        Pemanfaatan pelayanan kesehatan

TEKNIK PENYAMPAIAN PESAN

Strategi Penyampaian Pesan

• Penampilan sopan dan rapi
• Memperkenalkan diri
• Menyampaikan maksud dan tujuan
• Kontrak waktu
• Penutup (Ucapan terima kasih)

Persiapan

•          Siapa ?

•          Kapan ?

•          Dimana?

•          Bagaimana ?

•          Berapa ?

Penanggulangan Rasa Takut dan Cemas

•          Berlatihlah beberapa hari sebelum hari penyampaian pesan

•          berlatih di depan kaca

•          berlatih di depan teman-teman dan minta masukan

•          merekam penyampaian pesan, mendengarkan dan mencermati kelebihan maupun kekurangannya

•          Amati gejala fisik anda

•          Mengingat perasaan yang menyenangkan

•          Tarik napas dalam-dalam sebelum memulai

•          Bila perlu minum air putih

•          Yakin kalau bisa melakukan

Persiapan Materi

•          Pelajari materi dan pahami  yang akan disampaikan

–        Mencari dan membaca buku acuan yang digunakan

–        Menyiapkan catatan kecil

–        Gunakan media pendukung yang ada (lembar balik, poster dll)

Cara Memperlancar Presentasi

•          Memperhatikan

–        Perhatikan posisi tubuh

–        Tersenyum pada individu

–        Anguk-angguk mengiyakan

–        Lakukan dan pertahankan kontak mata

–        Bergerak terhadap Audien

–        Hindari perilaku menggangu

–        Ekspresi tubuh & ekspresi wajah secara natural bila berbicara

•          Memperhatikan peserta

–        Paham/serius (tersenyum, mengangguk-angguk, kontak mata, mengiyakan)

–        Bosan (menguap, pandangan kosong, bergerak-gerak, menyandarkan diri di kursi, melihat jam)

–        Bingung (mengerutkan kening, menggaruk-garuk kepala,bibir bergerak-gerak, pandangan kosong)

•          Memperhatikan Bahasa Verbal

–        Artikulasi : penekanan pesan

–        Ritme,tempo, alunan bicara tidak terlalu cepat

–        Aksen (dipengaruhi dialek)

–        Volume suara

–        Kata-kata tambahan

•          Memperhatikan Bahasa non Verbal

–        Tubuh condong ke depan

–        Posisi menghadap peserta

–        Pertahankan kontak mata

–        Penampilan rileks

–        Penggunaan gerak tubuh sesuai dengan kebutuhan

Penampilan Diri

•          Memakai baju yang rapi dan sopan

•          Memakai baju yang nyaman dipakai

•          Ekspresi wajah menyenangkan

Strategi Menjawab Pertanyaan

•          Mendengarkan secara aktif semua pertanyaan maupun pernyataan

•          Mengucapkan terimakasih atas pertanyaan

•          Menjawab pertanyaan dengan singkat

•          Bila tidak dapat menjawab katakan sebenarnya atau menunda jawaban

Latihan pendidikan kesehatan

•          Lakukanlah role play dengan gabungan simulasi

•          Peserta dibagi menjadi 3 kelompok, yaitu pendidik kesehatan, masyarakat, dan komentator

•          pendidik kesehatan melakukan kegiatan 10 menit, 5 menit masyarakat menanyakan, dan 5 menit komentator